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班主任齐聚一堂为哪般?治班秘籍来一招!

发布时间:2019-01-27    阅读次数:104

编者按

 

 

新年伊始,杭高贡院、钱江两校区德育团队分别召开了以“家校合力,美好成长”“岁月不居 弦歌不辍”为主题的班主任沙龙活动,许涛副校长、李王萍副校长,学生处吴一青、刘宏、沈娜、吕昳、吴浩老师,团委金晨斐老师,国际部林丹老师,各年级组长、全体班主任、部分副班主任和部分见习班主任参加了活动。

 

 

贡院校区活动由吴一青主任主持。

钱江校区活动依托“周雪梅名班主任工作室”展开,由周雪梅老师主持。

 

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贡院校区吴一青主任主持活动

 

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钱江校区周雪梅老师主持活动

 

 

 贡院   家校合力,美好成长 

 

贡院学生处吕昳副主任宣读了第九届“双达标”获评班级,表彰本学期在卫生、活动、值周工作方面表现出色的班集体,并表扬了撰写家校共建德育案例的年轻班主任们,每篇文章角度都很独特,有思考、有探索、有行动。

 

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贡院学生处副主任吕昳老师

宣布杭高第九届“双达标”班级名单

高一(1)、(7)、(12)班

高二(2)、(8)、(12)班

高三(5)、(6)班

 

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活动参与先进班级班主任合影

 

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卫生评比先进班级班主任合影

 

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值周工作先进班级班主任合影

 

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撰写德育案例的年轻班主任

 

 

 班主任代表畅谈  

 “家校合力,美好成长” 

 

高一年级的徐龙老师就家长在微信使用中存在的问题,提出了三条改善措施:沟通是前提,行动是关键,反馈是保证。

沟通、行动与反馈就像这条家校沟通“链”上的三个重要环节,你中有我,我中有你,相互交融,相互促进,共同为家校良好沟通奠定坚实的基础。

 

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贡院高一年级班主任代表徐龙老师发言

 

高二年级的马健老师就住校生存在的问题提出了一些自己的想法。班主任要引导住校生辨析三句话:“别人怎么对待我,我就怎么对待别人”;“我怎么对待别人,别人就该怎么对待我”;“像你希望别人如何待你那样去对待别人”,学会尊重他人。

 

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贡院高二年级班主任代表马健老师发言

 

高三年级的卓方勇老师总结了自己担任班主任期间的一点想法。有教无类,我们面对的是一个个个性鲜活的个体,所以我们在教书育人之前,在与学生的冲突和协之中,必须先审视自己,无论是家长、还是老师。审视我们之前已经接收到的对这个学生的观点和思维方式,而不是只对我们的学生进行批判!

 

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贡院高三年级班主任代表卓方勇老师发言

 

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贡院学生处副主任吴浩老师布置工作任务

 

最后,许涛副校长做总结讲话。许校高度肯定了一学期来德育团队的勤勉付出,肯定了班主任团队在专业化、学术化和特色化方面取得的累累硕果,并指出:学生要实现和谐发展基础上的卓越发展,须寻得所爱,须身心健康,须富有主见,须年少轻狂。正如此,每位德育工作者都应着眼差异,爱护学生,追求有温度的德育;着力成人,保护初心,追求有柔度的德育;着意发展,守护天性,追求有态度的德育。最后许校祝福每位班主任都能迎着新年的第一缕阳光,与世界温暖相拥,在感知温暖之时制造温暖,在温暖自我之际温暖每一颗少年的心。

 

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许涛副校长讲话

 

 

 钱江   岁月不居,弦歌不辍 

 

各年级和国际部班主任代表分享各自的德育经验。邓成老师用“亮剑精神”重塑班魂,从班级文化建设、班干部的改换与培养谈到班主任的沟通艺术谈与班主任的榜样力量,仿佛李云龙身上所向披靡的亮剑精神冲出讲台,钻进学生的内心。

郑学海老师从家校沟通角度分享自己的德育经验,可谓是科学分析、专业引领。郑老师致力于建立自己的“班级品牌”,以“准确定位”“情感磨合”“共享共建”的艺术与家长沟通,让一个个班级特色组合成班级品牌成为交给家长无言的名片。

 

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邓成老师发言,用“亮剑精神”重塑班魂

 

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郑学海老师从家校沟通角度分享自己的德育经验

 

芳林新叶催陈叶。年轻班主任也毫不示弱,各有各的德育艺术。孙佳琪老师民主、有原则,培养了一批“能搞定事情的学生”。吴徐帆老师是学校年纪最小的班主任,在面对国际部班级管理一系列难题时,她怀着尊重关怀的初衷不断积极探索,总结了不少切实可行的德育经验。

 

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李王萍副校长为发言班主任颁发证书

 

 

 全能班主任   艺多不压身 

 

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高三年级少女系列小组唱带动全场气氛

 

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高二年级的中英文诗朗诵动听悦耳,钢琴伴奏增添无限韵味

 

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“齐头并进”绑腿跑,团结凝成一股绳

 

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国际部班主任即兴表演国际部师生日常的一幕

 

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高一年级班主任团队的大合唱《明天会更好》

 

这场德育行业内的交流讨论,集智慧分享与欢乐互动于一体,做到了让同仁们在轻松愉快的氛围中交流、学习、分享、收获。岁月不居,而知识、经验、技能是生活过的证据。家校合力,弦歌不辍;杭高成长,节节有声。

 

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